教育工学特論2000

担当：鈴木克明（岩手県立大学）

• 課題１：「放送利用からの授業デザイナー入門」輪読
  • 配付資料（３章・７章・８章・９章・11章）
  • プレゼンテーション（１章・３章・４章・７章・８章・９章・11章）
  • 討議記録
  
  

• 課題２：全章についてのコメント（天野・遠藤・小野寺・吉家・昆野・鈴木・早坂）

• 課題３：自由課題（天野・遠藤・小野寺・吉家・昆野・鈴木・早坂）

• ネットサーフィンしよう！（gooへ）

配付資料

• 教育工学の定義
• 鈴木克明(1989a)「米国における授業設計モデル研究の動向」『日本教育工学雑誌』13(1), 1-14
• 鈴木克明(1998)「Webサイトにみる1998年現在の『ミミ号の航海』」 『教育メディア研究』5(1), 39-50
• 鈴木克明(1998)「HyperCard上のドリル教材作成支援ツールの開発研究〜教材設計モデルを用いた評価と使い易さの評価をもとに〜」『日本教育工学会誌（日本教育工学雑誌）』22(1), 43 - 55

　　

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Last modified 29 July 2000

ksuzuki@soft.iwate-pu.ac.jp(Katsuaki Suzuki, Ph.D.)